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专业毕业设计标准

2024届应用化工技术专业毕业设计标准

日期:2024-08-15 | 点击量:

应用化工技术专业毕业设计标准

本标准依据《关于印发<<> 关于加强高职高专院校学生专业技能考核工作的指导意见><<>关于进一步加强高职高专院校学生毕业设计工作的指导意见> 的通知》（湘教发〔2019〕22号）精神，结合我校及本专业实际制定。

一、毕业设计选题类别及示例

应用化工技术专业毕业设计分为产品设计类、工艺设计类、方案设计类，根据专业特点及多年来学生具体完成的毕业设计情况来看，应用化工技术专业的毕业设计类别主要为工艺设计和方案设计两大类，具体实例情况见表1。

表1 应用化工技术专业毕业设计选题类别及示例

毕业设计选题类别	毕业设计选题	对应人才培养规格能力目标	主要支撑课程	是否今年更新
工艺设计	1000吨/年间二甲苯氨氧化制芳腈生产工艺设计	1.素质目标：化工生产节能环保、成本控制、规范操作意识和系统安全防护思维； 2.知识目标：掌握常用工具软件和信息化办公技术，基本的中英文阅读、沟通和写作技巧与方法；掌握基础化学的相关知识；掌握化工生产典型设备、仪表、阀门及安全附件的结构和工作原理；掌握化工设计、核算方法和节能减排方案制定路径。 3.能力目标：能熟练地运用工具软件进行信息化办公，能自如地针对化工专业难题进行沟通、表达和协作，能严谨地运用微积分知识和思想方法分析和解决化工生产问题；能选择化学和仪器分析的仪器、设备，进行化工原料、中间产物和产品的分析；能识读、绘制化工图纸，检索查阅中英文文献。	《信息技术》、《化工制图与CAD》、《化工单元操作技术》、《化学反应过程及设备》、《化工设计与计算》、《化工安全技术》、《化工生产实习》	是
	3000吨/年OPN 生产工艺设计			是
	年产 800 吨对苯二甲酸生产工艺设计			是
方案设计	聚甲醛合成工艺方案设计	1.素质目标：化工生产方案设计能力提升。 2.知识目标：掌握常用工具软件和信息化办公技术，基本的中英文阅读、沟通和写作技巧与方法；掌握基础化学的相关知识；掌握化工生产典型设备、仪表、阀门及安全附件的结构和工作原理；掌握化工设计、核算方法和节能减排方案制定路径。 3.能力目标：能熟练地运用工具软件进行信息化办公，能自如地针对化工专业难题进行沟通、表达和协作，能严谨地运用微积分知识和思想方法分析和解决化工生产问题；能选择化学和仪器分析的仪器、设备，进行化工原料、中间产物和产品的分析；能识读、绘制化工图纸，检索查阅中英文文献。	《信息技术》、《无机化工生产技术》、《有机化工生产技术》、《化工制图与CAD》、《化工单元操作技术》、《化学反应过程及设备》、《化工设计与计算》、《化工安全技术》、《化工生产实习》	是
	环氧乙烷合成工艺方案设计			是
	丙烯腈合成工艺方案设计			是
产品设计	1000吨/年煤制甲醇常压精馏塔设计	1.素质目标：化工生产方案设计能力提升。 2.知识目标：掌握常用工具软件和信息化办公技术，基本的中英文阅读、沟通和写作技巧与方法；掌握基础化学的相关知识；掌握化工生产典型设备、仪表、阀门及安全附件的结构和工作原理；掌握化工设计、核算方法和节能减排方案制定路径。 3.能力目标：能熟练地运用工具软件进行信息化办公，能自如地针对化工专业难题进行沟通、表达和协作，能严谨地运用微积分知识和思想方法分析和解决化工生产问题；能选择化学和仪器分析的仪器、设备，进行化工原料、中间产物和产品的分析；能识读、绘制化工图纸，检索查阅中英文文献。	《信息技术》、《无机化工生产技术》、《有机化工生产技术》、《化工制图与CAD》、《化工单元操作技术》、《化学反应过程及设备》、《化工设计与计算》、《化工安全技术》、《化工生产实习》	是
	3000吨/年聚氯乙烯换热器设计			是
	年产2000吨丙烯酸树脂聚合反应釜设计			是

二、毕业设计成果要求

（一）产品设计类

1.成果表现形式

产品设计类毕业设计成果通常包括产品设计说明书、设计图纸等。对于“´´的制作”之类选题要求学生制作出产品（样品）实物，并在毕业设计展示栏目中，展示成果产品（样品）实物照片、产品功能演示视频等。

2.成果要求

（1）产品设计理论依据选择合理，符合国家或行业相关技术标准，相关参数计算准确，分析、推导正确且具有逻辑性等。

（2）设计说明书的撰写要详细反映产品设计过程，其格式、排版应规范。

（3）产品设计图的绘制应正确、清晰、规范。

（4）产品（样品）照片能够清晰展现产品形貌等。

（二）工艺设计类

1.成果表现形式

工艺设计类毕业设计成果通常包括设计说明书、工艺流程图等。

2.成果要求

（1）设计说明书的撰写要反映设计思路和设计过程，其格式、排版应规范。

（2）选择的生产工工艺路线可行、工艺流程设计合理、主要设备计算和选型必须充分考虑工艺要求和各种定型设备的规格型号、性能、技术特点与使用条件。

（3）绘制的工艺流程图等应正确、清晰、规范。

（三）方案设计类

1.成果表现形式

方案设计类毕业设计成果通常为一个完整的方案，一般表现形式有某产品的制备方案、工艺技术改造方案、分析检测方案、应急方案等。

2.成果要求

（1）方案能清晰表达设计内容；

（2）方案设计合理，具有可操作性，能解决选题设计中所要解决的实际问题；

（3）方案撰写规范，图表、计算公式和需提供的技术文件符合行业或企业标准的规范与要求。

（四）分析测定类

三、毕业设计过程及要求

阶段	教师任务及要求	学生任务及要求	时间安排
选题指导	通过课程（教材或项目）建设、访问工程师项目、技能竞赛、产教融合等方式，给出真实项目生产题目	配合指导老师，通过中国知网、万方数据等平台查找教师给与的课题科学性、合理性、无重复性等	大二第2学期末至大三第1学期期间（暑假时间）
任务下达	指导老师经与学生商量后下达毕业设计任务书	学生接受任务书并对相应任务详细咨询指导老师	大三第1学期期初
过程指导	指导按照毕业设计要求召开一对多和一对一的指导	学生认真参与毕业设计工作并接受指导	大三第1学期第15周之前完成
成果答辩	指导老师要求学生做好答辩PPT制作和相关表格填写	学生做好答辩前准备工作，按时参加答辩	大三第1学期第16~17周之前完成
资料整理	指导老师接收资料并完成资料整理	学生完成资料整理工作，并将资料交给指导老师	大三第1学期第18周之前完成
质量监控	指导老师在平台上检查学生毕业设计成果材料，并给出相应成绩	学生按时完成平台资料上传	大三第1学期第20周之前完成

四、毕业答辩流程及要求

（一）答辩流程

1.自我介绍

自我介绍为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己。

2.答辩人称述

自述的主要内容如下：

（1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始；

（2）简要介绍毕业设计背景、选择此设计题目的原因及文献检索情况。

（3）详细表述毕业设计的具体内容，其中包括新工艺、新技术等。

（4）重点讲述答辩人的毕业设计成果及个人收获、心得体会。

3.提问环节

一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。评审教师提问的范围在毕业设计作品所设计的领域内，提问的重点放在毕业设计的核心部分，通常让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，尤其是新工艺新方法。

（二）答辩要求

答辩的总时间每人控制在15分钟以内，提问5分钟，答辩环节不允许交头接耳，学生毕业设计指导老师不得作为答辩主评审教师。答辩整个过程中均要严谨布置，周密安排。

五、毕业设计评价指标

（应用化工技术专业毕业设计评价根据选题类别的不同而有所区别，从毕业设计过程、作品质量、答辩情况等方面进行综合评价。具体见表2～表5。）

表2 产品设计类毕业设计评价指标及权重

评价指标	指标内涵	分值权重（%）
设计过程（20分）	产品设计相关技术文件表达准确；	5
	设计方案科学、可行，技术原理、理论依据选择合理，符合国家相关技术标准或规范，有关参数计算准确，分析、推导正确且具有逻辑性；	10
	鼓励体现本专业领域中的新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法。	5
作品质量（45）	设计说明书条理清晰，体现产品设计思路和过程，格式、排版规范；参考资料的引用、参考方案的来源等标识规范准确；	5
	图表、计算公式和工艺流程图等技术文件规范，符合国家或行业标准。	5
	设计成果体现任务书的要求；	5
	毕业设计说明书完整记录产品功能（需求）分析、设计方案分析和拟定、技术参数确定等基本过程及其过程性结论。	15
	产品达到设计的功能和技术指标要求；	5
	对于解决企业生产、社会生活中的实际问题，有一定应用或参考价值。	10
答辩情况（35）	按时参加答辩，及时将答辩PPT拷贝到电脑上，并将打印好的作品交给答辩指导老师	5
	思路清晰，口齿清晰，声音洪亮，能在规定时间内将内容讲清楚并回答好评委老师提问	20
	根据评委老师修改意见修改好毕业设计作品	10

表3 工艺设计类毕业设计评价指标及权重

评价指标	指标内涵	分值权重（%）
设计过程（20分）	工艺路线选择合理，工艺流程设计可行，工艺设计相关数据选择合理、计算准确；	5
	工艺流程图或相关图纸等技术文件表达准确；	10
	鼓励应用本专业领域中的新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法。	5
作品质量（45）	设计说明书条理清晰，体现了工艺设计思路和过程，其格式、排版规范，参考资料的引用等标识规范准确；	5
	图表、计算公式和工艺流程图等技术文件规范，符合国家或行业标准。	5
	设计成果体现任务书的要求；	5
	设计说明书应包括设计产品介绍、产品生产工艺路线与工艺流程选择、物料衡算及可能的热量衡算、主要或关键设备选型或设计、三废处理（根据任务需要定）等基本内容；	15
	工艺流程图等相关设计图纸规范（可附在设计说明书后）	5
	工艺达到设计的功能和技术指标要求；	10
答辩情况（35）	按时参加答辩，及时将答辩PPT拷贝到电脑上，并将打印好的作品交给答辩指导老师	5
	思路清晰，口齿清晰，声音洪亮，能在规定时间内将内容讲清楚并回答好评委老师提问	20
	根据评委老师修改意见修改好毕业设计作品	10

表4 方案设计类毕业设计评价指标及权重

评价指标	指标内涵	分值权重（%）
设计过程（20分）	技术路线科学、可行，步骤合理，方法运用得当；	5
	技术标准等运用正确，技术原理、理论依据及模型选择合理，技术参数计算准确，相关数据详实、充分、明确；	10
	鼓励应用本专业领域中的新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法。	5
作品质量（45）	方案能体现设计思路和过程，其格式、排版规范，参考资料的引用、参考方案的来源等标识规范准确；	15
	图表、计算公式和需提供的技术文件等符合国家或行业标准的规范与要求。	5
	设计成果体现任务书的要求；	5
	包含设计方案分析和选定、参数确定、方案效果分析等基本过程及其过程性结论。	15
	方案能对于解决企业生产、社会生活中的实际问题，有一定参考或应用价值。	5
答辩情况（35）	按时参加答辩，及时将答辩PPT拷贝到电脑上，并将打印好的作品交给答辩指导老师	5
	思路清晰，口齿清晰，声音洪亮，能在规定时间内将内容讲清楚并回答好评委老师提问	20
	根据评委老师修改意见修改好毕业设计作品	10

表5 方案设计类毕业设计评价指标及权重

评价指标	指标内涵	分值权重（%）
设计过程（20分）	技术路线科学、可行，步骤合理，方法运用得当；	5
	技术标准等运用正确，技术原理、理论依据等选择合理，技术参数计算准确，相关数据真实、详实、充分、明确；	10
	鼓励应用本专业领域中的新知识、新技术、新方法。	5
作品质量（45）	分析报告格式、排版规范，参考资料的引用、参考方案的来源等标识规范准确；	15
	图表、计算公式和需提供的技术文件等符合国家或行业企业标准的规范与要求。	5
	设计成果体现任务书的要求；	5
	报告能清晰反映样品分析全过程，原始数据完整，包括样品前处理方法、样品稀释倍数、分析方法的选择依据和结果评价。	20
答辩情况（35）	按时参加答辩，及时将答辩PPT拷贝到电脑上，并将打印好的作品交给答辩指导老师	5
	思路清晰，口齿清晰，声音洪亮，能在规定时间内将内容讲清楚并回答好评委老师提问	20
	根据评委老师修改意见修改好毕业设计作品	10

六、实施保障

（一）指导团队要求

1. 校内指导教师

指导老师需严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，指导高职高专层次应用化工技术专业的毕业设计老师应该具有中级及以上职称或具有硕士及以上学位从事本专业相关工作2年以上，并且具有一定的企业工作经验。指导本科层次的应用化工技术专业的毕业设计老师应该具有高尚的师德师风，具有硕士及以上研究生学历并且在课程、教材、竞赛等方面取得市级及以上的成果或具有高级职称，并且在产教融合、科教融汇等方面取得一定的成果。

2.企业导师

企业指导老师需遵守作为指导老师应有的师德师风，在本专业及相关企业一线工作不低于5年且具有工程师及以上专业技术职称。

（二）教学资源要求

1.企业实践项目资源

企业指导老师和校内指导共同确定学生的毕业设计真实性项目，项目应当是非涉密的，且具有较强专业相关性。所提供的项目能够满足应用化工技术专业人才培养要求，有利于提高学生的文献检索能力、动手操作能力、技术技能提升等关键要素。

2.数字化教学资源

毕业设计应当充分适应数智智改要求，在化工生产仿真与模拟、化工智能升级改造等方面提供相应数字化教学资源。数字化资源可以来源于校企合作共建资源、校内教师课程资源、国家智慧教育公用平台等。

七、附录

列出毕业设计工作相关表格模板，如：毕业设计任务书、毕业设计说明书、毕业设计指导记录表、毕业设计评阅表、答辩记录表等。