湖南化工职业技术学院“两课”实践教学实施方案

 

“两课”教学是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地，“两课”教学的重要目标是将大学生培养成为社会主义的合格建设者和接班人，实践教学是“两课”教学体系中不可缺少的重要环节。为了更好地贯彻理论和实践相结合的原则，进一步提高马克思主义理论课和思想品德课的教学质量与教学效果，提高“两课”教学的时代性、针对性和说服力，特就“两课”实践教学环节的管理，提出如下实施方案。

 

一、"两课"实践教学的目的和任务

为了适应全面推进素质教育的要求，进一步改革和加强"两课"教学，根据全院统一的"两课"教学计划的规定，"两课"各门课程除必须完成课堂理论教学的学时外，还安排了10％-25％的学时用于实践形式的教学。通过实践教学这一环节，使学生能够运用所学理论去认识社会、指导实践，在接触、参与社会主义现代化建设的实际中接受教育，加深对马克思主义基本理论的理解，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决能力；有利于更好地贯彻理论联系实际的教学原则，进一步提高"两课"的教学质量和教学效果。

 

二、"两课"教学的内容和形式

（一）内容 ：

主要由任课教师门课程的实践教学大纲，结合具体的教学内容，给学生开出一系列实践学习的选题。选题要突出课程教学的重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合学生的思想实际问题和即时的社会热点问题，并可以允许学生自行选择调研课题。

选题要考虑到教学的特点，具有可操作性。要具体、务实，避免大而不当，流于空泛。

（二）形式：

要结合各门课程的教学内容和教学特点，采取多样化的形式：

1.成立校内邓小平理论研究会、法律实践兴趣小组、大学生心理健康协会等社团组织。

2.进行录像、演讲赛、知识竞赛、参观展览、撰写学科论文等校内社会实践活动。

3.请在社会主义现代化建设各条战线上的先进人物到校给学生介绍改革、发展的实际情况，谈工作、人生的体会，和师生开展直接交流和研讨。

4. 建立文科社会实践基地，组织学生分期分批参观访问，撰写小型调查报告或社会现象分析报告，记入学生成绩。

5.组织学生到企事业单位、农村、市场进行调研考察，进行现场教学。所选单位应具有一定的代表性或典型意义。

6.结合寒假、暑假"三下乡"等大学生社会实践活动教学工作。

总之，实践教学可以校内校外相结合，走出去和请进来并举；可以远近结合，本地、外地都能开展活动；可以集中和分散相结合，以单位或分小组开展活动。

 

三、"两课"实践教学的组织实施

1."两课"的实验室和实习地点在社会主义现代化建设的第一线，所有学习" 两课"的学生都必须参加教学计划所规定的实践教学活动。

2.思政部政教教研室为"两课"实践教学的组织实施单位。负责"两课"教学计划中有关实践教学内容的修订落实，组织各门课程实践教学大纲的编写，制定各门课程实践教学的学期开课计划，审批任课教师的实践教学活动，审核实践教学的经费使用，总结评比实践教学的效果等。

3."两课"的任课教师为"两课"实践教学的直接责任人，负责制定所任课程学期实践教学的授课计划，填报每一次实践教学的申报表，依据课程实践教学大纲准备详细的实践教学方案，具体组织实施全过程的实践教学活动，评定学生的实践学习成绩，提交每次实践教学的总结报告等。

4.教务处为全院"两课"实践教学的职能管理部门，负责审批"两课"教师实践教学工作量计算办法，下达"两课"实践教学的经费指标，检查、督导、协调全院的"两课"实践教学活动。

5.学院"两课"教育领导小组为"两课"实践教学的领导机构，党委宣传部为"两课"教学的指导部门，团委、学生处在组织大学生社会实践和第二课堂活动中，要积极配合、协助有关系、室开展"两课"的实践教学活动。

 

四、"两课"实践教学的要求

"两课"的实践教学，直接等同于理科的实验课和工科的生产学习课，要同加强实验课的管理一样，对"两课"的实践教学提出明确、规范的工作要求。

 （一）.对任课教师的要求：

1.在每次实践教学前都要撰写详细的教学方案，主要项目应包括：本次实践教学的目的、任务和要求；内容和形式；时间地点；安全注意事项等。

2.认真组织，亲自参加，抓好重点，保证每次活动收到应有的教学效果。

3.充分发挥学生的主体作用，培养、帮助学生自己组织、自主活动，调动学生参加实践学习的主动性、积极性和创造性。

4.合理使用实践教学经费，力争做到少花钱多办事。

5.在参观学习、社会调查、座谈研讨等活动结束后，组织学生进行总结交流，及时评阅学生的调查报告、小论文或实践学习的心得体会，并结合学生在整个实践教学活动中的表现，综合评定每个学生的实践学习成绩，并按一定比例计入该课程的总成绩。

6.每组织一次实践教学，都要事前填写"实践教学申报表"，事后提交一份总结报告。

（二）对学