根据教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神和我校实际情况，为加强我校体育教学工作和管理，保障体育教学质量，特制定本办法。

一、体育课程的性质

1．体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。

2．体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动之中并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。

二、体育课程的培养目标

1．运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。

2．运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。

3．身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。

4．心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

5、社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关二级学院。

三、体育课程的构成

1．理论课：包括体育保健课、基础理论知识以及体育健身原理、方法等。开设有体育课程的学期，学生必须参加分年级进行的全院统一体育理论考核。开设体育课程学期，学生必须参加体育保健课的学习。

2．基础课：包括身体素质、田径、武术、体操、球类等教学内容。每学期根据教学计划安排，分散进行2-3项内容测试，测试项目在学期初由任课老师根据教学计划制订，同时，向学生宣讲本学期体育课教学内容及测试要求及标准。

3．课外锻炼：包括早操、课后体育锻炼(或课后体育训练)等。每学期开始由体育任课教师向学生布置课外锻炼标准及要求，并根据实际落实学生课外锻炼情况考勤考核办法。

四、学生体育合格标准评定

单项测试得分之和为学生体育合格标准评定总分。总分达到85分以上为优秀，78-84为良好，68-77分为中等，60-67分为及格，59分以下为不及格。每学年评定一次，成绩记入《大学生体育合格标准登记卡片》。

五、体育课程成绩的评定

1．体育课程成绩分学期评定。

2．成绩评定内容包括体育理论、实践课、学习态度、课外锻炼等。

3．体育理论占总分10%，成绩分为理论测试、课堂问答两部分；实践课占总分70%，实践课成绩为单项测试成绩之和；学习态度占10%，分为考勤和课堂练习两部分；课外锻炼占10%，主要参照锻炼时间、早操出勤次数、锻炼效果等来评分。

4．体育课旷课每学时扣除学习态度分10分(以百分制计)，迟到、早退每次扣除学习态度分5分。连续旷课8学时(包括8学时)以上或缺课次数累计达三分之一以上者，视为放弃该学期体育课学习，体育课无成绩，并视其情况决定是否给予第一次补考机会。

5．属下列情况之一者，奖励3-5分作为附加分，计入总分。

⑴课外体育锻炼达到应出勤次数的98%以上并认真锻炼者。

⑵《国家体育锻炼标准》达标成绩为优秀或获等级运动员称号者。

⑶参加学校体育比赛成绩优秀获奖者。

⑷学校和二级学院学生会、班级体育委员，在组织开展各项体育活动中成绩较突出者。

6．体育课成绩计算办法

体育课成绩=理论课×10%+出勤率×10%+基础课×70%+课外锻炼×10%+附加分

六、几点说明

1．学生因病残不能参加基础体育课学习者，由本人申请，经学校指定的二级甲等以上医院诊断证明，学院卫生所审核，教务处审批，只参加保健体育课和适当的体育基础理论课的学习。批准后报教务处、学生处备案。

2．体育成绩不及格给予两次补考机会，第一次补考在下学期第2周内进行如补考后仍不及格，毕业前参加最后一次补考。体育课成绩不合格不予毕业。

3．体育课测试由任课根据教学计划组织实施，应公正、公平地开展各项体育测验、考核。必须注意：

⑴按测试项目规定标准准备场地，考生不得自选场地；

⑵测试器材统一，器材标准不得高于或低于标准量的1%-2%；

⑶测试时，考生限考两次，取较好成绩。

本办法由教务处负责解释。