| [主持人]：各位网友！大家好！这里是湖南教育网在线访谈频道，我是主持人龚涛。今天我们非常荣幸地邀请到湖南化工职业技术学院党委书记张孝理教授。他将在节目中就广大网友关注的“十个转变”推动学院内涵式发展这一主题，与大家进行在线交流，欢迎各位网友踊跃提问。张书记，您好！能请您先跟网友们打个招呼吗？ [15:00] |
| [嘉宾]：主持人好！各位网友，大家好！ [15:01] |
| [主持人]：首先请您简要介绍一下学校的基本情况，好吗？ [15:01] |
| [嘉宾]：好的，湖南化工职业技术学院有55周年的办公历史，位于全国交通枢纽、全国两型社会综合配套改革试验区、国家卫生城市。学院是国有公办全日制普通高校、教育部人才水平评估优秀学校、湖南省示范性(骨干)高职院校、湖南省高技能人才培养基地、湖南省文明高校。学院一直以来依托湖南省第二大基础、优势和支柱产业??石化产业办学，先后荣获全国石油和化学工业先进单位，湖南省就业先进单位等荣誉称号220余项。建校以来，学院累计为社会输送了6万余名高技能人才，为地方经济建设和社会发展做出了突出贡献。 [15:02] |
| [主持人]：接下来，我们会跟我们书记更深入的去聊一聊咱们今天这个话题，就是由十个转变推动内涵式发展。党的十八大政治报告中提出的“推动高等教育内涵式发展”的要求，对于提高咱们高职的教育质量，和推动高职教育科学发展具有重要而又深远的意义，那您是怎样看待“推动高等教育内涵式发展”，您不能给大家做一个介绍和解答呢？ [15:03] |
| [嘉宾]：十八大明确要求加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展。内涵本身它是一个逻辑学的概念，这是高职教育新的一个逻辑起点，更是我们的行动指南。20多年以来，高职教育呈现出良好的发展势头。但是还有一些制约高职教育发展的因素。主要表现在教师队伍整体水平有待提高，教师队伍成长的动力还不足，骨干比较少。尤其是在业界具有影响力的领军人物少；第二是专业结构与地方主导产业联系不够紧密，专业特色和它的整体优势都不明显，不能完全适用高企；第三是与教育的联系比较松散；第四，管理粗放，管理规范化不够；第五，学生们的形成习惯养成不够；第六，是服务区域经济发展能力不强。根据这样一些情况，只有我们集中精力形成办学特色，才能不断拓宽高职教育办学空间，实现可持续发展。 [15:06] |
| [主持人]：您能不能跟我们说说内涵式发展方式转变是怎样一个概念呢？ [15:06] |
| [嘉宾]：要转变学院的发展方式，切实提高学院的办学水平，主要有四个方面，以高职教育为主，学历教育体系与企业员工培训技术服务体系相结合的方式转变；第二，由化工类的专业，向依靠化工类专业和其他专业协同带动专业的转变，以化工类专业为基础，向新材料、生物制药等领域迁移，逐步建立具有化工特色的现代专业体系；第三，由主要依靠学院资源消耗实施人才培养，向通过校企合作平台，整合校区资源，开展人才培养转变；第四，从准开放性办学向全方位开放性办学转变。高职教育本身是一个跨界教育，开放程度越高，就越能办出特色。 [15:08] |
| [主持人]：“开放程度”具体是什么意思呢？ [15:09] |
| [嘉宾]：开放的程度是指学校是一个社会生态系统的子系统，学校办学的思想要通过与社会大系统的合作，融入这样一个大系统当中，学院办学的理念才能实现。势必要有一个开放的系统。比如校企合作是一种开放系统，但还不够，还有一个全开放的问题。面向整个社会的系统来办学，来实现教育理想，是这么一个意思。 [15:10] |
| [主持人]：您能不能给我们谈一谈内涵式发展路径选择？ [15:10] |
| [嘉宾]：办学质量和效益的提升也是内涵式发展的一个核心问题，是必须选择的发展路径；第二，路径选择由维系和追赶选择向示范、引领选择转变。湖南化工职业技术学院已经学校已经成为省级示范性院校，师资队伍素质、教研科研水平和人才培养质量都有显著的提高。与其它示范性学校相比，发展的基础和水平均在同一起跑线上。内涵式发展道路的选择不再是后发赶路，而是示范引领。第三，是由粗放式管理向精细化管理转变。要依法依规治校、治学、治教 。实现精细化管理，需要精细立规，事事有章可循，精细执规，人人照章办事，精细考核，逐级考核落实。第四，由传统的学生管理向立德树人转变。“十八大”强调立德树人对教育者和教育对象都有共同要求，要加强自身学风因建设，还要引领道德风尚，对学生而言就是要学会做事，学会做人。 [15:11] |
| [主持人]：咱们高职院校没有完全融入到社会紧密贴合的状态当中，您觉得咱们的突破口在哪个地方？ [15:12] |
| [嘉宾]：高职院校可以是国际的，比如说与国外的一些地方联合办学，这也是一个渠道。比如说师资队伍的建设，我们今年假期派出10位老师到德国培训。师资队伍建设也具有开放性。还有优秀毕业生也可以选派到国外相关一些国家进行一些培训、交流等等。 [15:12] |
| [主持人]：我们高职院校的老师们，就像您刚才说的，可能行业领头人不是很明显，那么我们对老师的一个提升，除了您刚才说的派他们到海外进行研究和学习，我们还有没有其他方面来提高咱们教育质量呢？ [15:13] |
| [嘉宾]：我们对师资教师队伍采取了一系列措施，首先是注重教育教学水平、学术水平的提高，鼓励老师们攻读博士、硕士学位，从学术水平这块来采取一些措施。第二，就是专业课老师采用一年、一月、一线的培养机制，即专业课老师必须1年里头有1月在生产一线进行锻炼，提高老师实践操作水平，以及实践教学水平。这是对在职教师的培训。同时根据各个专业建设教学管理的需要，在高等学校、兄弟学校等引进一些领军人才，来充实学校师资队伍。 [15:14] |
| [主持人]：咱们学校可能男孩子比较多一些，那么在这样一个环境当中，他们的娱乐氛围是不是很重呢，会不会也是活泼的，开朗的，能不能给大家介绍一下？ [15:15] |
| [嘉宾]：我们学校的校园文化建设曾经两度获得湖南省高校校园文化建设优秀成果三等奖，而且第一个获得三等奖在湖南省高等院校里面是为数较少的。我们特别重视校园文化建设，学生社团到目前为止有30几个，而且社团活动在国家，在省里边，一些竞赛取得了很好的成绩，得到了各级领导的肯定。校园文化建设，确实我们各个层面都高度重视，也很有成效。学生在学院里头并不觉得一这是一个工科学校，很单调的感觉是没有的。 [15:16] |
| [主持人]：可不可以给我们介绍一下创新？ [15:18] |
| [嘉宾]：内涵式发展的动力，主要靠创新驱动，尤其在高职教育领域创新无处不在，没有创新，就没有发展，没有创新，就没有进步。我们正是在这样一种十分深刻的意境下来认识创新的。内涵式发展的动力供给，一是由外压驱动向内需驱动转变，由于种种原因，包括计划经济向社会经济社会转型的原因，也包括多个学校合并的原因，学校在某个时候在某些领域，外部压力驱使我们必须要追赶。但随着学院办学条件的不断优化，外部压力逐步弱化，现在不是有人逼着我们加快发展，而是全院教职员工发自内心深处要加快发展，有了这种意识，我们事业的发展才会有不竭的动力。第二，由诉求驱动向回应驱动转变。多年以来，学院在事业发展的过程中，向各级政府、向社会提出不同的发展诉求，并以此为动力，推动学院事业的发展，已有了初步的成效。现在，学院的教育教学改革、人才培养工作、社会服务要积极回应湖南教育强省、四化两型建设、四个湖南建设的发展战略，回应十八大提出的办人民满意的教育的要求，在办学实践中，不断出新经验，出新成果，提供教育政策参考。这是更高层次的内涵式发展的动力源泉。 [15:19] |
| [主持人]：我相信如果我们坚定去走教育这条路，坚定去坚持我们的理想，总会慢慢地把困难，或者摆在我们面前的挫折解决。咱们长沙的天气确实是很热，包括我们在网上去看报道，会收集到很多关于天气炎热的报道。那么在这里我想问一下，在化工职院在人文关怀，或者细节方面有没有做的比较完整，或者有没有什么举措，天气现在如此地炎热，学生晚上不是睡不好觉，学校在这方面有没有给学生一些福利？ [15:21] |
| [嘉宾]：学校在这方面也做的非常好，你比如说天气炎热，学生宿舍通风状况还是蛮好的，而且我们在教育教学安排过程当中，尽量地避开恶劣地气侯。像从这周开始我们学生开始期末考试了，过几天就可以回家了。等新校区建成以后，环境会更好。同时我们有一个传统，对学生的服务做的非常好，我们也经常强调服务学生是当下教育一个非常重要的问题。我举一个例子，比如说中秋节、端午节，我们对学生都有一些小礼品。譬如说中秋节我们免费给学生发月饼，对贫困学生还有绿色通道等等。 [15:21] |
| [主持人]：我们说育人育人，最主要的个体还是人，所以我们的学校在办学的时候，在我们去努力实现我们学校宏伟目标的时候，其实我们更应该把我们一部分注意力转移到学生群体上面。因为他们才是我们未来的希望，才是我们努力去发展的原因之一。 [15:21] |
| [主持人]：我想请问一下张书记，湖南化工职业技术学院通过“十个转变”推动内涵式发展取得了哪些成绩和以前不同的地方呢？ [15:26] |
| [嘉宾]：我先讲讲我们学校的特色，简单地概括起来，我们学校办学特色主要有三个方面，也就是三高，第一个高就是专业与产业的契合度高。我们学校高职专业能够覆盖九大产业集群，实现专业人才培养全覆盖。最近我们还将以应用化工技术为基础，专业方向向新材料等领域倾斜，形成产业发展的动态调整机制。第二个高就是学生技能水平高，形成了行之有效的训练和竞赛机制，培养高素质技术人才。学生参加省里边的技能抽查，年年取得好成绩。参加各种竞赛都取得好成绩。第三高是学生就业质量高，形成了就业培训机制，用人单位来学院招聘学生，我们设立了最低的门槛，两个原则，化工类专业每年都有5?7个岗位供选择。在就业方面，学院建立了很多机制和措施，使得我们学校就业率一直位居全省同类学院的前列。这是特色。然后通过贯彻这十个转变，学院里面所发生的变化主要有几个方面，一是促进了办学观念的转变。首先是加深了对职业教育现代化的认识，职业教育现代化的推进主要要从经济社会的发展和职业教育自身的发展等角度来制定一些发展较略和改革的路径，从而实现职业教育的转型和更新。第二，就是职业教育的影响力，主要还是要靠职业教育自身。比如说我们学院一段时间以来在省里面获得了教学管理先进单位，就业工作一把手工程优秀单位等等，这是观念上的一些变化。第三，我们促进了教学改革，我们有精品课程一门，我们学校有这么一个课程。专业调整的机制日益完善。第四，是促进了校企合作。今年3月份我们与5家石化行业的企业签订了内容包括企业员工在学校里头建企业的工地，在学校里头建实训基地，在企业里边共建学校教师的培训学校，共建学校的实训基地，还有一些技术服务基地。这样一来，就进一步整合了职业教育的办学资源。 [15:27] |
| [嘉宾]：第五，是师资队伍建设，尤其是观念的转变。你前面提到了师资队伍建设，我已经谈了很多了，这里就简单地说一说好了。 [15:29] |
| [主持人]：我想问一个问题，您作为化工职业技术学院党委书记，为什么您会对很多问题如此了解，甚至做到脱口而出这样一个程度呢？ [15:30] |
| [嘉宾]：我首先是一个老师，从教很多年，然后才是一个教育工作者，后来就变成了党委书记兼院长，现在是党委书记。所以对教育教学还是了解的比较多的。 [15:30] |
| [主持人]：刚才说那句话有砰一下被打到的感觉。现在在这样一个体系中，很多人希望自己有一个很好的名声，忘了自己最根本的时候是怎么样的。就像咱们的教育也是这样，我们的教育很多东西虽然得到了很多的发展，但是有一小部分东西还是在浮夸，他们忘了教育本身是要针对学生，忘了教育本身是要育人，很多不切实际地东西被我们发现之后，我们希望我们的教育和政府社会体制得到一些转变。就像刚才张书记说的一样，因为是一个老师，我们是真的很希望各行各业都回到最本质的状态，就是最初的状态。我觉得这应该是我们去努力的方向。 [15:32] |
| [嘉宾]：对的，教育不能够浮躁，高职教育尤其不能浮躁。在当前的情况下，高职教育发展是比较快速的。但是一个学校的办学理念需要不断去理清楚，而在高职教育教学改革的过程当中，像我们尤其注重地是要实事求是，要根据规律，不能去炒名词。 [15:32] |
| [主持人]：那么我们也是难得有这样一次在线访谈机会，教育网和新浪微博上的网友们提问都非常踊跃。张书记，我们一起稍微休息一下，待会再来看一些网友的问题，好吗？ [15:32] |
| [嘉宾]：好的，谢谢！ [15:32] |
| [主持人]：欢迎大家回到访谈现场，我们来看下网友问题，这里有一位匿名网友，他说高职教育现在可以说发展很快，但总的来说吸引力还不够，您认为加强高职教育吸引力需要做哪些方面的工作呢？? [15:39] |
| [嘉宾]：我觉得高职教育吸引力的问题要提高教育的吸引力，主要有两个方面，一个是政府这一方面，政府要有足够的这种政策给予，也就是制度给予，要有制度保障。比如说财政的支持，包括招生政策的支持。我的理解是必须要有制度的支持。对于学校这块也有两个方面，一个方面学校的办学要有非常鲜明地特色，没有特色地学校就很难谈这个学校有吸引力。一个学校没有吸引力，高职教育整个吸引力就会受到影响。另外一个就是要有优越的人才培养质量。我曾经对高职教育吸引力的问题思考了很多，也准备写一篇文章，叫做《高职教育吸引力的形成》。刚才我讲的这两方面，三个点，就是高职教育形成的一个要素，我的理解是这样。 [15:42] |
| [主持人]：高职教育您刚才提到了说专门的专科生和本科生可能在未来找工作当中，我们社会认可度是不一样的，会存在一点点偏见。我听说好像咱们株洲市铁道学院将来也会有本科，到时候就会平级了，就专科里面会出现本科，也许到了那个时候，政策上的倾斜会让我们的学生们自己就会打消这样一个念头。因为学生也会觉得我是专科生，别人是本科生，有低人一等的感觉。 [15:42] |
| [嘉宾]：这不完全是因为层次低引起的，确确实实从政府层面来说，是社会制度供给不足，还有高职院校自身特色不鲜明地问题，人才质量培养不高的问题等，倒是层次，我觉得不是一个最主要的问题，这是我的观点。 [15:43] |
| [主持人]：咱们说黑猫白猫能抓到老鼠就是好猫，所以我相信我们学校是能够很吸引力到学生的。 [15:43] |
| [主持人]：下一位网友叫[章记者]：他说，张院长，我曾在贵院采访过一次，感觉学院抓质量确实有许多过人之处。从国家级化工职业教育类奖项，和学院获得的总数看，在湖南以至全国都首屈一指。学院教务处负责人隆平介绍过许多先进经验。请张院长谈谈这个方面？ [15:44] |
| [嘉宾]：技术训练和机能竞赛两者是有关联的，我们坚持一个最基本的原则，就是机能竞赛和训练之间的关系是以赛出训，以赛导训，以赛强训，以赛验训。就是把竞赛和训练两者的逻辑关系连接起来，不是为赛而赛，竞赛的目的就是要提高整个学生的技能水平。这是一个目标。那么，在这种情况下，我们在训练过程当中建立了5个融合机制。竞赛的目标要与人才培养目标结合，竞赛的内容要与课程内容有机融合，竞赛的组织要与日常教学的组织融合起来，竞赛的评价要与培养质量的评价结合起来。 [15:44] |
| [嘉宾]：这样一来，就把竞赛和训练达到了以赛强训，导训这样一个目的。这样以来学生整体水平提高了。而且我们有三个机制，竞赛有一个对接机制，还有一个常规机制，还有一个普惠机制。通过赛事让每一个学生都能够分享到竞赛给我们带来的乐趣，取得的竞赛成果惠及每一个学生。而且我们具有学生技能节的组织，是由学校老师、学生相互竞技。 [15:48] |
| [主持人]：我们应该去推广各种技能竞赛，形成良好的师生同台竞技，又可以培养师生感情，又可以双方交流一下自己的心得。说不定老师可以从同学做的项目中得到一定的启发，这也是说不定的。下面一位网友也是一位匿名网友，他问张书记，湖南化工职业技术学院最大的优势是什么，核心竞争力又是什么？ [15:49] |
| [嘉宾]：化工职院最大的优势有这么3个方面，一个它办学的积淀是非常深厚的。在升高职之前，它是三度被国家评比为中等院校。经过不断地努力，对高职教育积累了丰富办学经历。第二，我前面已经谈到，学校的办学特色也是十分鲜明的。第三，就是人才培养质量是优良的。那么，从就业的情况看，毕业生就业，根据我们对于毕业生跟踪调查情况来看，学校培养就业的质量是非常高的。如果说没有高的教育质量就不可能有高质量的就业，这也是一个辨证关系。学校的竞争力有几个方面呢，一个是办学特色，高职院校不能倾向于一面，相同的管理模式是不合适的，所以必须要有特色。核心竞争力第一个要素应该是特色。第二就是师资队伍水平要高。我们感觉我们学校师资队伍这些年进步很快。昨天公布了十二五规划话题，我们学校申报了17项，立项11项，立项是很高的。第三就是人才培养质量要高。这才是一个学校核心竞争力之所在。 [15:49] |
| [主持人]：人才怎么培养需要我们的师资队伍，好的师资队伍为什么要来咱们学校呢，因为咱们学校具有特色，环环相扣，形成了整个人才培养计划的链条。可以说一直在良性的进行循环。下一位网友叫[五岳为尊]：张书记，您好，听说株洲有个职业教育大学城，你们学校也在里面吗？学校大不大？ [15:50] |
| [嘉宾]：株洲有一个职业教育大学城，化工职院也在里边，那么，我前面谈到学校通过转型以后，也促进了新校区的建设，我没有讲新校区的情况。这里我简单介绍一下，化工学院新校区占地573亩，建筑面积24万平方米，总的建设投入预计要达到7个亿，现在进展的情况是已有5万平米的建筑开工建设，有的建筑已经到了第二层、第三层，还有9万平米的建筑将在今明开动。这是第一期。第一期完了以后，可以入住4000、5000学生，预计两年以后要把新校区建好。当然这是我们良好的愿望，因为新校区的建设需要外部的一些环境，要有非常好的建设环境，不可能完全按照我们的主观意愿来实现我们的目标。我们也希望广大网友关注我们新校区建设，不久的将来，美丽、漂亮、文化底蕴非常深厚地一个新校区就将呈现在株洲职业教育大学城。 [15:51] |
| [主持人]：下面这位网友，也是一位匿名网友，他说，今年是大学生就业的最难年，请问张书记，湖南化工职业技术学院的就业情况怎么样？ [15:51] |
| [嘉宾]：我记得2011年生源数量急剧下降的情况下，我们感受到了招生难。今年是毕业生就业难这样一个年份，但是化工职院丝毫没有感受到毕业生就业难。为什么呢？学校把毕业生的就业工作看作了一个头等大事。我们进行了有效的工作，首先是就业工作三年不断，其次是对于各个单位，就业工作进行考核，有奖有罚。第三，敢于对用人单位说不。两个说“不”，就是对大面积地招收普工，把我们学生当普工的说不。第二，达不到学生就业资质地企业说不。所谓资质是什么呢？要专业对口。这样对于新增的就业企业我们要经过考核，我们招生处每年都要派出大量人员去考察新的企业，然后看是否我们学生可以企业就业。就业质量高主要是来源于我们前面说的，首先还是教学质量高，这是一个最重要的因素。然后学校里面有就业机制，学校把就业当作一个重要工作来做。所以我们学校就业一直位于全省同类院校前列。特别是当前我们的工作重心是如何提高毕业生的就业质量。 [16:01] |
| [主持人]：刚才您说到就业，说到咱们专业性，我想问一个问题，咱们化工职院，我们说的化工，大家可能第一个会联想到石油这样一些工程。那么我想问一下，咱们现在这样一个化工专业，是不是像我们所想象的那样，就是很苦，很累，或者干活很重，每天和油在打交道，太阳爆晒之类的。您能不能给我们普及一下这方面的知识呢？ [16:01] |
| [嘉宾]：这个问题要我说我不一定说的十分清楚，但是如果有机会，我想请你到现在化工企业里面去看一看，你就很清楚了。那种自动控制程度，那种清洁生产的环境，一点气味也没有。可能有些学生，有些家长对于化工行业有一种误解，我以前也有一些误解，钢铁行业，比如说炼钢，那种环境也是非常恶劣。但是现在看不到了。化工企业也是如此，清洁生产，安全生产，没有气味。所以全社会对于这个行业要多一些了解，远远不是过去那种状况，什么时候有机会，我请你去。 [16:02] |
| [主持人]：好，我也希望有机会能去看一下。其实咱们在这里是为很多学生和家长搞清楚一这个理念，像我这样就认为这个化工行业面临这样一个状况，其实不是这样的，所以大家在选择专业的时候，完全可以让您的孩子去选择这样的专业，他们以后的工作环境不是您所想象的这样。所以我们也是有很好的对学生进行一个保障的。 [16:02] |
| [主持人]：最后一位网友[快乐的小鱼]：他说张院长，您好，我是一位贫困学生，如果我到贵校来就读，我能得到哪些资助以完成学业？怎样得到这些资助？ [16:02] |
| [嘉宾]：我们学院特别关注贫困学生，首先就是开辟了“绿色通道”，对于家庭经济有困难的学生，在学费的收缴上面可以迟后，不一定要采取那么死板的方法。那么主要的资助方式有这么几个，我们学校有国家、学院和企业三级资助形式。企业也帮助贫困学生，譬如说有些实力特别雄厚的企业，又急需用化工类专业人才，他给学生很多资助，比如说奖学金，这是企业资助的，国家也资助，学院也要拿出一部分钱资助学生。优秀的学生可以达到5000?8000的支持力度。一般的学生可以有2000?4000。学校还有勤工俭学岗位。方方面面来植株我们贫困学生。就在前年，我们有一个学生家里的父亲在外面打工，与周边发生一些情况，父亲在意外当中去世了，我们学校得知这种情况之后，对这位学生3年学费全免。对于贫困学生我们确确实实特别关注，“绿色通道”确实非常畅通。 [16:03] |
| [主持人]：我们说教育应该是不分国界、不分种族，应该给每个人同样的教育机会，给每个人同样的平台，让他们接受更好的教育，让他们为我们的祖国贡献他们的一份力量，这是我们教育工作者的职责，也是我们权利，也是我们的义务。 [16:03] |
| [主持人]：“十个转变”推动学院内涵式发展。今天，我们非常高兴邀请到张书记，与大家交流推动高等教育内涵式发展，深刻了解了学院内涵式发展的实现途径和意义。那么，接下来在6月24日，我们还将对话长沙市一中、湘潭大学、郴州市教育局，敬请网友们关注。那么，在节目的最后，我们再一次感谢张书记在百忙之中接受我们的访谈，同时也感谢各位网友热情陪伴，我们下期节目再见！ [16:03] |
| [嘉宾]：感谢各位网友的提问与关注，请大家继续支持湖南化工职院！谢谢！再见！ [16:03] |
