11月14日至16日，我校基础课部部长欧彦麟带领数学教研室、人文素养教研室相关负责人及老师一行，赴深圳开展多校联动、双线并行的交流学习活动。

深信息职大交流：探索公共课程与文化育人新路径

11月14日上午，深圳信息职业技术大学人文与基础科学学院副院长朱文明等人热情接待了我校交流团。朱文明详细介绍了学院在机构设置、课程改革、师资建设等方面的情况，分析了本科学生学情特点，分享了教学实践中的难点与创新举措，如聘请985院校退休教师和专业课博士授课并指导本校教师提升教学能力等，为我校职业本科公共课程建设和师资培养提供了有益参考。

在该校教育部全国高校中华优秀传统文化传承基地（诗经文化）负责人毛玲的带领下，交流团一行参观了该特色基地。基地以“诗经 +”为核心，将《诗经》文化融入各类课程体系，组建社团联盟与诗经工作坊，借助科研推动教学创新，打造文创 IP与产学研基地，构建起全方位的传统文化传承与育人体系。此次参观为我校中华传统美德研究院建设带来重要启发，未来将借鉴“传统文化+多维度融合”模式，挖掘传统美德与课程、社团及文创产业的结合点。

深职大调研：跨学科联动拓宽教学思路

11月14日下午，欧彦麟率队与杭州、柳州多所职院教学队伍齐聚深圳职业技术大学开展校际教学调研。深职大校党委委员、本科教育学院党总支书记、执行院长聂哲，分享了本科教育学院数理公共课程团队建设与改革实践经验。

根据机构设置特点，交流团分设两支小分队深入研讨：数学小分队围绕数学课程改革、竞赛备赛等议题与各校交流；人文素养小分队则聚焦“课程体系优化”“AI背景下教学方法创新”等内容，与深职大人文教师深入沟通，为我校人文素养课程升级拓宽了方向。

建模专题会议：强化竞赛指导核心能力

11月15日至16日，数学教研室谢珊、彭林老师作为代表，参与了 2025 年全国大学生数学建模竞赛赛题讲评与经验交流会。会议聚焦本年度竞赛核心赛题解析、AI 工具竞赛应用规范等关键内容，通过行业专家的专业讲评与各校代表的经验分享，团队对竞赛命题趋势、指导策略形成了更精准的认知。

此次深圳之行通过多校联动、双线发力，既搭建了校际教学交流纽带，又吸收了公共课程建设、传统文化育人的先进经验，还强化了竞赛指导能力。后续，基础课部将把交流成果转化到课程改革、竞赛备赛等工作中，助力我校职业本科教育高质量发展与跨学科教学质量、竞赛成绩双提升。