近日，湖南化工职业技术学院数学教研室主任谢珊与湖南安全技术职业学院、湖南交通职业技术学院等三所高职院校的专家齐聚一堂，围绕“深化‘四三共构’数学课程育人模式，共建‘智德融合，业创共长’高职数学教育新生态”主题，开展了联合教研会议。此次会议不仅为高职数学教育的创新发展提供了新思路，也为湖南化工职业技术学院数学教研室的未来发展指明了方向。

探索“四三共构”育人新模式，夯实数学教育根基

湖南安全技术职业学院数理教研室主任刘淑贞教授在会上深入解读了“四三共构”育人模式的内涵，从三育融合、三师协同、三库联动、三智赋能四个层面，为高职数学教育的改革提供了清晰的路径。湖南化工职业技术学院数学教研室在谢珊主任的带领下，积极探索这一模式在教学中的实践应用。通过将德育、智育、创育有机融合，解构高职数学核心素养，更新育人理念；同时，通过数学、专业、思政三师协同，建构高职数学创新团队，增强师资效能。谢珊表示，这种模式不仅有助于提升学生的创新能力和实践能力，还为数学课程与职业实践的紧密结合提供了有力支撑。

对接产业需求，打造“业创共长”育人新生态

“四三共构”育人模式的特色之一是紧密对接岗位和产业需求。湖南化工职业技术学院数学教研室在教学中积极采用项目化、案例化的教学方法，将行业实际问题引入课堂教学，跨学科、跨领域地进行整合。谢珊主任强调，数学的育人作用不仅体现在知识传授上，更应体现在为产业服务和促进创业方面的价值。通过与企业的深度合作，湖南化工职业技术学院数学教研室让学生在解决实际问题的过程中，提升就业竞争力，真正实现“学业、职业、产业、创业”四个方面的共同发展。

协同合作，搭建“合作共赢”育人新机制

湖南化工职业技术学院数学教研室在此次联合教研会议中，展示了学校近年来在教学改革中取得的丰硕成果。谢珊介绍，学校数学教研室在教师教学能力比赛和指导学生参加全国大学生数学建模竞赛中屡获佳绩，体现了学校在数学教育领域的深厚实力。此次研讨会促进了院校之间的合作与共建，三所高校的教师深入探讨了当前高职数学课程的教学模式与内容，探索了如何更好地结合行业需求与学生实际能力，打造符合现代教育要求的数学育人新机制。谢珊表示，此次联合研讨意义重大，充分体现了高职院校之间资源共享、优势互补的合作精神。湖南交通职业技术学院通识中心主任刘健文与湖南化工职业技术学院数学教研室主任谢珊均表示，类似的联合研讨活动应当常态化，形成定期交流与合作的机制，以确保高职教育在改革过程中能够保持持续性和创新性。

教育的创新与发展永远离不开社会需求的导向。湖南化工职业技术学院数学教研室将继续深化“四三共构”课程育人模式，共建“业创共长”高职数学教育新生态。谢珊主任表示，借助这一模式，数学课程不仅能与职业实践紧密结合，还能够为学生的职业能力和综合素质提升提供强大支持。湖南化工职业技术学院将继续秉持“智德融合，业创共长”的教育理念，为培养更多适应社会需求的高素质技术技能人才贡献力量。

湖南化工职业技术学院基础课部 谢珊，湖南安全技术职业学院 刘淑贞

（基础课部 谢珊）

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